Februar 2025

Når skrivehjerterne banker

Når det skrevne ord bliver til glæde

Nogle elever har en særlig gnist – en glæde ved at skrive, der får deres hjerter til at banke lidt hurtigere, når de sætter blyanten til papiret. De elsker at lege med ord, skabe historier og udtrykke sig gennem det skrevne sprog. Som undervisere har vi en vigtig opgave: at inspirere dem, udfordre dem og fastholde deres skriveglæde.

Vi oplever dagligt, hvordan elevernes øjne lyser op, når de opdager magien i at skabe noget med ord. Den glæde vil vi gerne brede ud til endnu flere elever – og ikke mindst til jer undervisere. For vi ved, at skrivning kræver tid, tålmodighed og opmærksomhed. Små, meningsfulde skriveopgaver og kreative skriveforløb er nøglen til at holde motivationen oppe og gøre skrivningen relevant. Når eleverne oplever, at deres ord har værdi, og at deres arbejde fører til noget meningsfuldt, vokser deres skriveglæde endnu mere.

Lad os sammen skabe endnu flere bankende skrivehjerter!

Opdagende skrivning i indskolingen

Opdagende skrivning har en særlig magi, især når opgaverne er sjove, skæve og inviterer til kreativ leg. I 0. klasse oplevede jeg, hvordan dette greb skabte en helt særlig energi blandt eleverne. Med fantasifulde ingredienser som edderkopper, fodbolde og racerbiler til deres egne specielle kager, blev skriveprocessen både sjov og meningsfuld – og alle kunne være med.

Efter at have skrevet løs, gik eleverne rundt blandt hinanden og delte deres kreative kageidéer med klassekammeraterne. Latter og stolthed fyldte rummet, og det var tydeligt, at denne tilgang til skrivning både styrkede fællesskabet og gav eleverne selvtillid i deres første møde med skriftsproget. Opdagende skrivning handler om at vække glæde ved ordene, og her var skriveglæden ikke til at tage fejl af!

Når skrivningen kan være svær - og hvordan vi finder skriveglæden

For mange ældre elever er skrivning ikke længere drevet af en naturlig, indre motivation. Ordene flyder ikke altid frit, og skriveblokering kan fylde. Derfor er det vores opgave som undervisere at skabe autentiske og meningsfulde skrivesituationer, der kan tænde en gnist og gøre skrivningen relevant.

Skrivning skal være en naturlig del af hverdagen, men det behøver ikke altid være store opgaver. Små refleksioner, korte tekster og kreative benspænd kan også styrke elevernes skriveglæde og gøre dem tryggere i deres skriftlige udtryk.

For at lykkes med at skabe en kultur, hvor skrivning fylder, skal vi være flere om opgaven. Når flere faglærere inddrager skrivning i deres undervisning, bliver det en naturlig og integreret del af elevernes skoleliv – og vi kan langsomt, men sikkert, bygge bro mellem skriveblokering og skriveglæde.

Lad os gøre skrivningen til en fælles sag – for alle elever, i alle fag.

Litteratur og skrivning går hånd i hånd

Bittesmå ti-ords

historier

I bogen Bittesmå ti-ords historier bliver sproget udforsket gennem leg og fantasi, hvor skønne, sjove, sære og smukke fortællinger opstår på minimal plads.

Hver historie er visuelt fortolket af forskellige illustratorer, der understøtter stemningen og giver fortællingerne liv. De korte tekster, der hver især består af præcis 10 ord, åbner op for kreativitet og eftertanke.

Slip fantasien løs – og skriv!

Lad eleverne skrive deres egne ti-ords historier ud fra billederne i bogen.

TYV fra

Mellem_Rum

Da Noahs cykel bliver stjålet, er han fast besluttet på at få den tilbage – uanset hvad det kræver. Men hvad gør man, hvis retfærdighed og hævn begynder at flyde sammen? Bogen skildrer ungdommens komplekse valg og dilemmaer, når ret og uret pludselig ikke er så sort-hvidt. Skal man altid gribe ind? Hvem holder man med – vennen eller retfærdigheden?

En spændende og relevant læseoplevelse, der sætter gang i refleksion og debat.

Som en skriveopgave kan eleverne lave en efterlysning af en stjålet cykel – hvordan beskriver man sin ejendel, og hvordan får man folk til at hjælpe med at finde den?

Til Ungdommen

Med en blanding af interviews og opsøgende forfatterarbejde har Linn Skåber skabt en perle af en bog, der tager ungdommen seriøst.

Gennem små, finurlige tekster – formet som digte, taler, essays og opråb – skildres ungdomslivet i alle dets facetter.

De smukke illustrationer af Lisa Aisato er en fortælling i sig selv og fortjener lige så stor opmærksomhed som teksten.

Bogen kan også inspirere eleverne til selv at skrive deres egen monolog. Gennem læsning af teksterne kan de tage udgangspunkt i bogens temaer og formsprog og skabe deres egne personlige fortællinger.

God skrivelyst

Dorthe & Ulla-Maria